Інституційний репозитарій
Львівського національного університету ветеринарної медицини та біотехнологій імені С. З. Ґжицького
Розміщений на офіційному піддомені університету
Надсилати матеріали на електронну адресу: library@lvet.edu.ua
Технічна підтримка:
Лабораторія технічних засобів навчання
Електронна адреса: info@lvet.edu.ua
Положення про репозитарій Communities in DSpace
Select a community to browse its collections.
Recent Submissions
Item type:Item, Нейрофізіологія з основами зоопсихології: метод. вказ.(Львівський національний університет ветеринарної медицини та біотехнологій імені С.З. Ґжицького, 2023) Ковальчук І.І.; Коломієць І.А.; Козак М.Р.; Шурмакевич Л.Р.Методичні вказівки підготовлено відповідно до робочої програми навчальної дисципліни «Нейрофізіологія з основами зоопсихології» для підготовки здобувачів другого рівня вищої освіти за спеціальністю 211 – «Ветеринарна медицина» галузі знань 21 – «Ветеринарна медицина» кваліфікація: лікар ветеринарної медицини. – Львів : ЛНУВМБ ім. С.З. Гжицького, 2022. Методичні вказівки розраховані на практичне закріплення теоретичного матеріалу студентами і включають ряд лабораторних робіт по експериментальному дослідженні вроджених та набутих форм поведінки тварин та різних методах зоопсихологічних досліджень.Item type:Item, Патологічна фізіологія: консп. лекц.(Львівський національний університет ветеринарної медицини та біотехнологій імені С.З. Ґжицького, 2023) Ковальчук І.А.; Колотницький В.А.; Слепокура О.І.Навчально-методичний посібник підготовлено відповідно до навчальної програми “Патологічна фізіологія” з спеціальності 211 «Ветеринарна медицина» у вищих аграрних навчальних закладах 3-4 рівня акредитації. Навчально-методичний посібник може бути використаний викладачами, аспірантами та науковими працівниками навчальних і наукових закладів вищої освіти за спеціальністю “Ветеринарна медицина”.Item type:Item, Теоретичні положення та основні завдання науки про безпеку людини: навч. пос.(Львівський національний університет ветеринарної медицини та біотехнологій імені С.З. Ґжицького, 2026) Ярошович І.Г.Тестові завдання з дисципліни «Безпека життєдіяльності» призначені для самостійної роботи здобувачів вищої освіти та спрямовані на закріплення, систематизацію та перевірку знань з основ безпеки людини у сучасних умовах. У тестових завданнях розглянуто теоретичні положення та основні завдання науки про безпеку людини, питання виявлення небезпечних і шкідливих чинників, оцінювання ризиків та основні способи захисту від їхнього впливу. Особливу увагу приділено актуальності забезпечення безпеки життєдіяльності в умовах сучасних екологічних, техногенних і соціальних викликів, а також формуванню навичок безпечної поведінки та прийняття обґрунтованих рішень у небезпечних і надзвичайних ситуаціях. Тестові завдання дають змогу здобувачам самостійно перевірити рівень засвоєння навчального матеріалу, виявити прогалини у знаннях і підвищити ефективність підготовки до поточного та підсумкового контролю. Матеріали сприяють формуванню необхідних компетентностей щодо збереження життя і здоров’я людини, захисту населення, довкілля та безпечного функціонування в умовах надзвичайних ситуацій.Item type:Item, ЗМІСТ СПОРТИВНОЇ ПІДГОТОВКИ ЮНИХ КАРАТИСТІВ НА ЄТАПІ ПОЧАТКОВОЇ ПІДГОТОВКИ(2025-05-30) Баляс Назар; Мартин ВолодимирФеномен карате кекусінкай є багатоаспектним явищем, що поєднує філософську дисципліну та високий рівень спортивного вдосконалення, займаючи значне місце у сучасній культурі та системі бойових мистецтв. Динамічний розвиток цього контактного виду спорту вимагає постійного наукового обґрунтування та оптимізації тренувального процесу, особливо на критичних етапах багаторічної підготовки. Актуальність даного дослідження зумовлена тим, що, попри загальну популярність та чітко визначені техніко-стильові канони кекусінкай, досі не розроблено науково обґрунтованих методичних документів та раціональної структури тренувальних засобів для юнаків вікової групи 12–17 років. Відсутність стандартизованої та науково – методичної системи планування навантажень часто призводить до невідповідного застосування тренувальних обсягів, передчасної спортивної спеціалізації та, як наслідок, до гальмування зростання спортивних результатів та відсіву спортсменів. Саме тому виникає нагальна потреба у розробці та експериментальній перевірці обсягів навчально-тренувальних навантажень, а також спеціальних засобів, спрямованих на розвиток загальної (ЗФП) та спеціальної фізичної підготовленості (СФП) каратистів віком 12–17 років на початковому етапі підготовки. Об’єктом дослідження є навчально-тренувальний процес юнаків 12–15 та 16-17 років, які займаються карате кекусінкай, а предметом — навчальна програма з карате кекусінкай для цих вікових груп на початковому етапі спортивної підготовки.Item type:Item, ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ МОРФОФУНКЦІОНАЛЬНИХ ПОКАЗНИКІВ БОРЦІВ РІЗНОГО РІВНЯ МАЙСТЕРНОСТІ(2025-05-30) Cваричевський Андрій; Галашко ОлексадрАктуальність. Боротьба – це індивідуальний вид спорту, який передбачає анаеробну потужність в результаті високого навантаження на метаболічні системи, де швидка енергія забезпечує короткий рух з вибуховою силою та максимальною силою [2, 5, 14, 38]. У сучасній боротьбі досягнення високих результатів міжнародного рівня потребує найвищого рівня підготованості у поєднанні із таланом. Здатність борця досягти максимального змагального результату визначається комплексом чинників, серед яких виділяються антропометрична та фізична, психічна та соціально-психологічна підготовка [2, 15, 23]. Вільна боротьба – яскравий, динамічний та видовищний вид спортивних змагань у програмі Олімпійських ігор [12, 14, 43]. Вид спорту, в якому переможний результат залежить від фізичних якостей спортсмена та його підготовки до активної фізичної, функціональної та змагальної діяльності. Сучасна боротьба характеризується дуже високими та комплексними вимогами до аспектів спортивної підготовки, що дозволяє прогнозувати вибір відповідних, виправданих та адекватних засобів і методів тренувань [2, 10, 33, 34, 42]. Вільна боротьба є потужним засобом навчання навичкам самооборони та всебічного розвитку найважливіших фізичних якостей: сили, швидкості, спритності, координації, швидкості реакції. З психологічної точки зору, вільна боротьба сприяє впевненості людини в собі, розвитку вимогливості, терпіння, сміливості, ініціативності, уважності та нестандартного мислення [12, 18, 20, 28]. Основні напрямки досліджень у боротьбі пов'язані з оптимізацією технічної, фізичної, психологічної підготовки спортсменів, ранньої спеціалізації, змагальної діяльності та багатьох інших питань [6, 7, 9, 13, 14]. Дослідження з вивчення фізичної підготовки в боротьбі можуть дати цінні поради для оптимізації підготовки [15, 17, 20]. Однак визначається явна недостатність наукових публікацій, спрямованих на дослідження морфо функціональних особливостей борців вільної боротьби із різним рівнем спортивної майстерності із врахуванням чинників успішності, визначених на підставі специфіки виду спорту. Саме це і обумовило обрання напрямку дослідження. Зв’язок з науковими програмами, планами, темами. Кваліфікаційну роботу виконано відповідно до кафедральної теми НДР. Тема 2.6 «Науково-методичний супровід тренувальної та змагальної діяльності кваліфікованих спортсменів у єдиноборствах та силових видах спорту».