Професійне вигорання викладачів ЗВО: шляхи профілактики і подолання: кваліф.роб. ...магістра

Abstract

Професійна діяльність викладача закладу вищої освіти у XXI столітті супроводжується постійним зростанням вимог до якості навчального процесу, інтенсивністю комунікацій, необхідністю використання цифрових технологій, поєднанням педагогічних, наукових та адміністративних функцій. У сучасних соціокультурних умовах – особливо в реаліях воєнного часу, дистанційних та змішаних форматів навчання – навантаження на викладачів суттєво збільшується, що призводить до емоційного виснаження, зниження мотивації, втрати сенсу праці та погіршення професійного самопочуття. Для України питання профілактики професійного вигорання викладачів набуває особливої актуальності у зв’язку з трансформацією освітнього середовища, цифровізацією навчання та підвищенням психологічних ризиків, пов’язаних із воєнним станом. Викладачі змушені адаптуватися до нових реалій: гнучкого розкладу, нестабільності ресурсів, емоційного тиску, а також постійної необхідності підтримувати студентів, що переживають власні кризи. Актуальність теми також зумовлена потребою у створенні в закладах вищої освіти цілісної системи підтримки педагогічного персоналу, що поєднує психологічні, організаційні та освітні заходи. Її розроблення має не лише теоретичне, а й практичне значення, адже сприяє підвищенню якості освітнього процесу, збереженню професійного потенціалу кадрів і формуванню здорової академічної культури. Отже, дослідження проблеми професійного вигорання викладачів і пошук ефективних шляхів його профілактики та подолання є своєчасним і важливим завданням сучасної педагогічної науки та практики вищої освіти України.